Los alumnos tendrán que realizar una actividad
grupal que se estructurará de la siguiente manera:
El profesor dividirá a los alumnos en seis grupos de
cinco miembros de una forma heterogénea. A cada uno de los grupos se le
asignará un país hispanoamericano para que expliquen su proceso emancipador:
1.
Chile
2.
Venezuela
3.
México
4.
Perú
5.
Cuba
6.
Brasil
De los seis grupos, dos de ellos tendrán que llevar
a cabo una exposición oral del país sobre el que les haya tocado investigar en
la última sesión de la Unidad Didáctica. La exposición no ha de durar más de 15
minutos y todos los integrantes del grupo han de intervenir. Para ello, podrán
realizar una presentación en Power Point, Prezi, etc. El resto de grupos que no
expongan deberán entregar un pequeño trabajo (un folio por ambas caras o una
presentación en Power Point) sobre su autor, adjuntando una memoria para saber
quién ha hecho cada parte.
Para organizar la actividad, en la sesión
correspondiente se dividirá a los alumnos en dichos grupos para que establezcan
entre ellos un índice del trabajo. El profesor se irá pasando por la mesas para
orientar y resolver cualquier tipo de duda que pueda surgir.
Los trabajos deberán atender a los siguientes
parámetros:
·
Ubicación
geográfica
·
Proceso
de independencia
·
Situación
actual
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